“融媒体”是充分利用媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。
这是一个传统媒体和新兴媒体融合推进、优势互补的世界。面对‘互联网+’的历史性变革浪潮,不再只是仅仅利用新媒体渠道推出集多种形态于一体的媒介产品,而是要以先进技术为支撑、内容建设为根本、机制创新为动力,促进传统媒体和新兴媒体深度融合。这种融合,不仅限于渠道利用和产品复用,而是直入媒体组织形态的融合,对生产流程和生存逻辑进行再造。
在融媒体时代,学生有着不可估量的能力,校园传媒类社团为他们提供了成长的土壤和施展才华的舞台。但“个体的力量总是有限的,集聚力量总会有意想不到的效果”。
于是,适合中学生校园融媒社团联盟应运而生。
“这意味着一个媒资信息交换平台的正式组建,它将极大促进各个学校媒体的发展,为各大中学之间的互通、互融、互联提供有效渠道。”
融媒体—校园融媒体的优势
通过组建推广融媒体社团,联合其他各大高校大力整合利用电视、广播、报纸、网站、微信公众号、微博等资源,加强相互之间的节目交流和资源共享,推荐优秀的广播电视等作品在相关媒体上播放,开展节目评比和展播,展示学校的校园文化,宣传主流价值观,释放正能量。
让年龄相仿的学生们多一些交流,在交流中得到提升,开发与挖掘孩子对课本外事物的兴趣与天赋,增强时代感和吸引力。
对有针对性的内容,社会学的表达,教育领域最重要的是价值观的传播,而融媒体能对我们追求的观念、内容达到共鸣,产生提升。
融媒体时代的到来加深了人们对于重要信息与事件的关注程度。
而中学校园聚集了一群有理想有追求的年轻人,他们对于校园新讯息的期待与好奇是对校园媒体的考验,从传统媒体转变到融媒体新潮流中来,带给学生对信息化媒体更深的了解。
融媒体—校园广播电视台
在花样百出、多姿多彩的校园生活中。
孩子就有机会在校园广播中展示自己浑厚的声音,在学校的大屏幕上播放自己得意的作品,在校园报刊、网站上报道学校里的新鲜事。
这就是校园里的传媒类社团,也是这次校园融媒体社团联盟的主角。
学生通过专业设备采集和发布新闻,经学校广播站和大屏幕进行播出,在同学之间存在感十足,学校广播电视台也因此吸引了许多学生踊跃参与。
学校利用校刊、广播站、电视台、微信公众平台、校园网等传媒类社团,配合中校的校本课程开发学生的特长,培养学生的兴趣和团队合作精神,同时让那些怀揣着电影梦、导演梦的同学对他们的梦想有了更加深入的了解,帮助他们在大学选专业时作出更理性、合适的选择。
通过传媒分别从视、听、写三方面涵盖了媒体的传播渠道,校园电视台以学生视角实时报道学校内外动态,催生了一批批拥有梦想的校园小记者。
广播站借助双语广播,帮助学生提升对英语的兴趣,拓宽了学生的视野,融媒体的融入不仅提升了学生的个人综合能力,丰富了课余生活,也为校园生活带来了一抹亮色。
融媒体—某学校校园电视台建设案例
融媒体—某普校校园电视台建设案例二
End
以融媒体的视角来看校园媒体,可以采用纵向求精,横向求新的思路来探寻创新发展的新理解。
在当下网络舆论飞速发展、舆论环境日益复杂的大环境下,以互联网、微博、微信等为代表的新媒体以高度的覆盖性和深入的影响力,已然成为当代青少年获取信息、传播信息的主要途径,如何建设融媒体,用好r媒体为青少年学生服好务已成了高校开展学生思想政治教育的重要平台和必要手段。
创新构建校园融媒体文化育人平台,实现思政教育,文化育人和舆论引导是当今高校的发展目的,也是校园融媒体建设的依据。